Товары по запросу: Учение философия

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося русского философа, правоведа и общественного деятеля Е.Н.Трубецкого (1863--1920), посвященная исследованию учения величайшего мыслителя раннего Средневековья, проповедника, христианского богослова и политика Блаженного Августина, идеи которого оказали огромное влияние как на западную философию и католическую теологию, так и на общественный строй и политическую систему средневековой Европы. Работа включает три очерка. В первом из них автор прослеживает развитие мировоззренческих взглядов Августина на фоне политической борьбы, которую христианская церковь вела как с остатками язычества, так и со светской, императорской властью. Во втором очерке излагается учение Августина о христианском теократическом идеале, который понимается им как Боговластие, всемирное господство Божественного права как идеальный принцип всемирной социальной организации. Наконец, третий очерк посвящен изложению учения Блаженного Августина о граде Божием, в котором он описывает историю человечества как сосуществование двух общностей --- града Божьего и града земного; при этом, по его учению, люди, входящие в град Божий, живут по установленным Богом законам, а обитатели града земного --- по законам, установленным возгордившимися людьми, которые отказались от Бога. Книга рекомендуется философам, историкам, политологам, правоведам, всем заинтересованным читателям.

• Trubetskoy-Evgeniy-Nikolaevich-Filosofiya

Рассмотрены место философии в духовном развитии человечества (философия как вид мировоззрения, отношение мышления к бытию, проблема метода в философии); античная философия (философия и государство Платона, учение Аристотеля о материи и форме, развитие учения о человеке и разуме); философия христианства; философия Нового времени; немецкая классическая философия (философия И.Канта, Г.В.Ф.Гегеля и Л.Фейербаха); русская философия (язычество и христианство на Руси, средневековая русская философия, русская философия XIX в. и философия Серебряного века). .Отдельные главы посвящены западной философии в XX столетии, бытию как центральной категории онтологии, сознанию, человеку (его природе и сущности), философии общества, права и учению о познании (гносеологии и эпистемологии). . . . .

• Filosofiya-Uchebnik-Golubeva

Рассмотрены место философии в духовном развитии человечества (философия как вид мировоззрения, отношение мышления к бытию, проблема метода в философии); античная философия (философия и государство Платона, учение Аристотеля о материи и форме, развитие учения о человеке и разуме); философия христианства; философия Нового времени; немецкая классическая философия (философия И.Канта, Г.В.Ф.Гегеля и Л.Фейербаха); русская философия (язычество и христианство на Руси, средневековая русская философия, русская философия XIX в. и философия Серебряного века). .Отдельные главы посвящены западной философии в XX столетии, бытию как центральной категории онтологии, сознанию, человеку (его природе и сущности), философии общества, права и учению о познании (гносеологии и эпистемологии). . . . .

• Filosofiya-Uchebnik-Golubeva

"Философия духа", будучи самостоятельной работой, является заключительной частью "Энциклопедии философских наук" Гегеля. Это произведение раскрывает учение немецкого философа о человеке, человеческом сознании, видах его деятельности и состоит из трех разделов: о субъективном духе (антропология, феноменология, психология), об объективном духе (право, нравственность, государство) и об абсолютном духе (искусство, религия, философия) как высшей ступени самопознания "абсолютной идеи".

• Georg-Vilgelm-Fridrikh-Gegel

"Философия духа", будучи самостоятельной работой, является заключительной частью "Энциклопедии философских наук" Гегеля. Это произведение раскрывает учение немецкого философа о человеке, человеческом сознании, видах его деятельности и состоит из трех разделов: о субъективном духе (антропология, феноменология, психология), об объективном духе (право, нравственность, государство) и об абсолютном духе (искусство, религия, философия) как высшей ступени самопознания "абсолютной идеи".

• Georg-Vilgelm-Fridrikh-Gegel

Китайский иероглиф "чань" (или "дзэн" на японском) является эквивалентом санскритского слова "дхьяна", которое означает медитацию, один из шести способов самосовершенствования. Различие между школой чань и другими школами заключается в том, что цель первой - мгновенное просветление, тогда как задача последних - постепенное достижение последовательных ступеней святости перед полным просветлением. Задачей школы чань является избавление сознания от любых чувств и страстей с целью освобождения его от всего феноменального, чтобы сущностная природа могла вернуться в свое исконное состояние и беспрепятственно функционировать естественным образом.

• Uchenie-uchenie

Китайский иероглиф "чань" (или "дзэн" на японском) является эквивалентом санскритского слова "дхьяна", которое означает медитацию, один из шести способов самосовершенствования. Различие между школой чань и другими школами заключается в том, что цель первой - мгновенное просветление, тогда как задача последних - постепенное достижение последовательных ступеней святости перед полным просветлением. Задачей школы чань является избавление сознания от любых чувств и страстей с целью освобождения его от всего феноменального, чтобы сущностная природа могла вернуться в свое исконное состояние и беспрепятственно функционировать естественным образом.

• Uchenie-uchenie

Китайский иероглиф "чань" (или "дзэн" на японском) является эквивалентом санскритского слова "дхьяна", которое означает медитацию, один из шести способов самосовершенствования. Различие между школой чань и другими школами заключается в том, что цель первой - мгновенное просветление, тогда как задача последних - постепенное достижение последовательных ступеней святости перед полным просветлением. Задачей школы чань является избавление сознания от любых чувств и страстей с целью освобождения его от всего феноменального, чтобы сущностная природа могла вернуться в свое исконное состояние и беспрепятственно функционировать естественным образом.

• Uchenie-uchenie

Китайский иероглиф "чань" (или "дзэн" на японском) является эквивалентом санскритского слова "дхьяна", которое означает медитацию, один из шести способов самосовершенствования. Различие между школой чань и другими школами заключается в том, что цель первой - мгновенное просветление, тогда как задача последних - постепенное достижение последовательных ступеней святости перед полным просветлением. Задачей школы чань является избавление сознания от любых чувств и страстей с целью освобождения его от всего феноменального, чтобы сущностная природа могла вернуться в свое исконное состояние и беспрепятственно функционировать естественным образом.

• Uchenie-uchenie

• domashnee-uchenie

Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831) - всемирно известный мыслитель, один из творцов немецкой классической философии. "Философия духа", будучи самостоятельной работой, является заключительной частью "Энциклопедии философских наук" Гегеля. Это произведение раскрывает учение немецкого философа о человеке, человеческом сознании, видах его деятельности и состоит из трех разделов: о субъективном духе (антропология, феноменология, психология), об объективном духе (право, нравственность, государство) и об абсолютном духе (искусство, религия, философия), как высшей ступени самопознания "абсолютной идеи".

• Georg-Vilgelm-Fridrikh-Gegel

Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831) - всемирно известный мыслитель, один из творцов немецкой классической философии. "Философия духа", будучи самостоятельной работой, является заключительной частью "Энциклопедии философских наук" Гегеля. Это произведение раскрывает учение немецкого философа о человеке, человеческом сознании, видах его деятельности и состоит из трех разделов: о субъективном духе (антропология, феноменология, психология), об объективном духе (право, нравственность, государство) и об абсолютном духе (искусство, религия, философия), как высшей ступени самопознания "абсолютной идеи".

• Georg-Vilgelm-Fridrikh-Gegel

Конфуций жил две с половиной тысячи лет тому назад. Он не совершил гениальных открытий, но имя его стало подлинным символом народной мудрости, а слава о нем облетела весь мир и не меркнет до сих пор. В чем же секрет наследия Конфуция? Он был Учителем человечности в человеке. Начни исправлять мир с самого себя; прежде чем поучать других, позаботься о собственном совершенствовании, стань творцом культуры – вот главный завет философа. Он говорил, что самообладание, здравый смысл, скромность и усердие способны привести любого человека к вершинам мудрости, сделать его хозяином собственной судьбы. Не навязывая своей точки зрения, он подводил учеников к их собственной. И помог им стать настоящими людьми. Этому мы по сей день учимся у Конфуция. Все тексты книги снабжены подробными комментариями и разъяснениями.

• Konfutsiy-Velikoe-uchenie

Аксиоматика психоанализа Публикуемая работа Веры Федоровны Шмидт (1889-1937) была написана, вероятно, в 1927 году, как это следует из косвенных упоминаний в тексте. Брошюра, подготовленная секретарем Русского психоаналитического общества В.Ф. Шмидт, предназначалась, по-видимому, для массового читателя с целью ознакомления с основными положениями теории психоанализа.

• Uchenie-Freyda

Конфуций жил две с половиной тысячи лет тому назад. Он не совершил гениальных открытий, но имя его стало подлинным символом народной мудрости, а слава о нем облетела весь мир и не меркнет до сих пор. В чем же секрет наследия Конфуция? Он был Учителем человечности в человеке. Начни исправлять мир с самого себя; прежде чем поучать других, позаботься о собственном совершенствовании, стань творцом культуры – вот главный завет философа. Он говорил, что самообладание, здравый смысл, скромность и усердие способны привести любого человека к вершинам мудрости, сделать его хозяином собственной судьбы. Не навязывая своей точки зрения, он подводил учеников к их собственной. И помог им стать настоящими людьми. Этому мы по сей день учимся у Конфуция. Все тексты книги снабжены подробными комментариями и разъяснениями.

• Konfutsiy-Velikoe-uchenie

Аксиоматика психоанализа Публикуемая работа Веры Федоровны Шмидт (1889-1937) была написана, вероятно, в 1927 году, как это следует из косвенных упоминаний в тексте. Брошюра, подготовленная секретарем Русского психоаналитического общества В.Ф. Шмидт, предназначалась, по-видимому, для массового читателя с целью ознакомления с основными положениями теории психоанализа.

• Uchenie-Freyda

• Estestvennoe-Uchenie

В книге собраны избранные статьи разных лет известного отечественного философа И.А.Гобозова, посвященные философии истории, социальной философии, марксистской философии, а также философским проблемам политики и глобализации. Книга адресована философам, историкам, политологам, а также всем тем, кто интересуется актуальными проблемами философии.

• Arshakovich-Gobozov-Izbrannoe-Filosofiya

В книге собраны избранные статьи разных лет известного отечественного философа И.А.Гобозова, посвященные философии истории, социальной философии, марксистской философии, а также философским проблемам политики и глобализации. Книга адресована философам, историкам, политологам, а также всем тем, кто интересуется актуальными проблемами философии.

• Arshakovich-Gobozov-Izbrannoe-Filosofiya

Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования. В учебнике рассматриваются предмет и метод философской науки, философия как мировоззренческая система, прослеживается эволюция ее основных течений. Важное место отводится человеку в системе философского знания. Особое внимание уделяется проблемам общества и культуры как объектам философского анализа, а также основополагающим ценностям жизни людей.

• Kuznetsov-Valeriy-Grigorevich-Filosofiya

В этот сборник вошли работы А. Синнетта, М. Чаттерджи и Л. Халловэй, Е.П. Бла-ватской, Е.И. Рерих. . .Все эти работы посвящены наиболее актуальным и интересным каждому мыслящему человеку вопросам буддийской философии. Если традиционная буддийская философия хорошо известна по всему миру, то эзотерическое учение Будды и сейчас доступно далеко не всем. Между тем это учение содержит в себе массу интереснейшей информации. В нем дается решение самых заклятых проблем человеческой истории и раскрываются такие тайны мироздания, которые до сих пор недоступны современной науке. . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Taynye-ucheniya-Buddy-sbornik

В этот сборник вошли работы А. Синнетта, М. Чаттерджи и Л. Халловэй, Е.П. Бла-ватской, Е.И. Рерих. . .Все эти работы посвящены наиболее актуальным и интересным каждому мыслящему человеку вопросам буддийской философии. Если традиционная буддийская философия хорошо известна по всему миру, то эзотерическое учение Будды и сейчас доступно далеко не всем. Между тем это учение содержит в себе массу интереснейшей информации. В нем дается решение самых заклятых проблем человеческой истории и раскрываются такие тайны мироздания, которые до сих пор недоступны современной науке. . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Taynye-ucheniya-Buddy-sbornik

Карл Вильгельм Фридрих фон Шлегель - один из наиболее значительных деятелей немецкого романтизма: его филологические, исторические, философские и литературные труды вошли в классическое наследие романтической школы. Предлагаемый том включает в себя два цикла философских лекционных чтений - "Философия жизни" и "Философия истории", - относящихся к самому позднему периоду творчества автора. Книга будет полезна всем, кто интересуется вопросами истории, философии, а также специально немецким романтизмом.

• Sochineniya-Filosofiya-zhizni-Filosofiya

Учебное пособие по социальной философии (модуль: философия культуры) знакомит студентов с историей культурологической мысли в социально-философском аспекте. В первой части пособия предлагаются различные культурологические воззрения со времен античности до XX века Вторая часть посвящена рассмотрению культуры как структурного образования, последовательно раскрываются основные понятия культуры: образ, конкретное и абстрактное, духовная и материальная культура, знание, ценность. В третьей главе актуализируются проблемы условности в культуре, обозначены способы репрезентации культуры в свете онтологических представлений с древних времен по сегодняшний день. Демонстрируется роль символа и знака в создании культурного контекста, а также эстетическая природа социальной игры как знакового проявления культуры современности

• Natalya-Viktorovna-Khomich-Sotsialnaya